Le Forum français de la jeunesse (FFJ) vit par la volonté des principales organisations gérées et animées par des jeunes de voir, en France, la jeunesse prendre la parole afin de faire avancer le débat public.
La campagne « Les jeunes (re)font l’Europe ! », c’est un cycle de rencontres et de débats qui permettent aux jeunes d’échanger et de s’exprimer sur leur vision de l’Europe de demain. Tou·te·s les jeunes peuvent voter pour les propositions qu’ils·elles préfèrent afin que le FFJ porte leur parole auprès des différent·e·s candidat·e·s aux élections européennes du 26 mai 2019.
Les 3 temps de notre campagne
1Des débats en régions pour recueillir la parole des jeunes sur des sujets qui les concernent : culture, environnement, droits fondamentaux, éducation, mobilités européennes...
2Une plateforme numérique participative (Bouscule la Politique) pour identifier les meilleures propositions formulées lors des débats et en ligne.
3Une campagne d’interpellation des formations politiques françaises présentant des candidat·e·s aux élections européennes pour porter et défendre ces propositions construites par les jeunes.
Les propositions sur l’Europe
En créant ton compte, tu peux voter pour celles que tu préfères. Voici les plus populaires :
Donner à l’Europe plus de place dans le domaine de la culture
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Donner à l’Europe plus de place dans le domaine de la culture
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Bouscule la Politique en interpellant le/la candidat·e de ton choix sur Twitter et sur Facebook pour le/la faire réagir sur cette proposition ! La liste des candidat·e·s est présentée dans un ordre aléatoire.
La compétence culturelle de l’Union européenne (UE) est reconnue par l’article 167 du Traité de Lisbonne : “l’Union contribue à l’épanouissement des cultures des États membres dans le respect de leur diversité nationale et régionale”. Cela signifie que l’Union ne peut intervenir que pour soutenir, coordonner ou compléter les politiques culturelles mises en place par les Etats membres.
Des programmes phares ont malgré tout su émerger depuis les années 1980 : les capitales européennes de la culture, les journées européennes du patrimoine, le prix LUX décerné par le Parlement européen ou encore le programme Creative Europe, programme-cadre de la Commission européenne visant à soutenir les secteurs de la culture et de l’audiovisuel. Selon le Forum français de la jeunesse, l’Union européenne a un plus grand rôle à jouer dans la culture au sein des États membres, ce qui doit passer en premier lieu par une meilleure information.
Le Forum français de la jeunesse préconise de mieux informer et sensibiliser les citoyen·ne·s (et notamment les artistes et créateurs·créatrices) sur les différents programmes et financements européens qui s’offrent à eux·elles.
Il appartient aux Centres d’information Europe Direct (plus de 600 antennes locales en Europe) de faire le lien entre l’échelon européen et l’échelon local, en donnant un accès aux informations culturelles et des moyens de coopération transnationaux dans le domaine de la culture.
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Améliorer l’information et la valorisation autour des mobilités
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Pour le FFJ, la mobilité est un outil fondamental dans le renforcement de la citoyenneté européenne. Depuis 1987, la date de la création du programme Erasmus, l’Union européenne s’est dotée de nombreux dispositifs permettant de soutenir et faciliter les mobilités des jeunes européen·ne·s. Son programme phare, Erasmus +, a ainsi permis à des millions d’européen·ne·s d’effectuer une mobilité, mais cela reste encore insuffisant à l’échelle de toute une génération de jeunes puisque cela représente moins de 20% d’une classe d’âge.
Aujourd’hui, et pour de nombreux jeunes, l’accès à la mobilité est également freiné par des barrières financières, sociales, linguistiques et culturelles. À ce constat, s’ajoute aussi celui de la stagnation du nombre de jeunes à connaître une expérience de mobilité avant leurs 25 ans.
Le Forum français de la jeunesse propose de mettre en place des “médiateur·rices” dont la mission est d’orienter et de préparer les jeunes à la mobilité. En coopérant avec les associations qui oeuvrent dans ce domaine et en mobilisant les jeunes qui ont déjà vécu une mobilité, ces médiateur·rices ont pour objectif d’informer sur les dispositifs existants mais aussi de sensibiliser les acteurs économiques à la reconnaissance de la mobilité et à ses bienfaits en matière de savoir-être et de savoir-faire.
Cette reconnaissance doit également s’effectuer en :
- Promouvant une plus grande transparence et lisibilité des modules éducatifs, comme c’est actuellement le cas avec les crédits ECTS
- S’assurant que les établissements délivrent de manière systématique les diplômes complémentaires aux certificats de l’enseignement supérieur (suppléments de diplômes par exemple)
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Soutenir le développement des médias transnationaux
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Tandis que l’Union européenne protège la liberté de la presse et sa pluralité au sein des États membres, les médias transnationaux se font rares. Sources de richesses, de mise en communs des savoir-faire et d’une meilleure appréhension d’une culture européenne, ils semblent pourtant être l’avenir des médias.
Le Forum français de la jeunesse réclame la création d’un Fonds d’aide de développement et de soutien à la création de médias transnationaux, géré par l’Agence des droits fondamentaux de l’Union européenne.
Cet accompagnement financier doit permettre l’émergence d’un réseau de médias à vocation européenne accessible gratuitement et de manière uniforme dans l’ensemble des États membres.
Le développement de médias transnationaux permettra de communiquer davantage sur l’actualité de l’UE mais également sur son fonctionnement et sa vie démocratique. Ils combleront les lacunes des médias nationaux qui effectuent eux un traitement très variable des actualités européennes.
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Mettre en place des assemblées citoyennes sur l’Europe
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Mettre en place des assemblées citoyennes sur l’Europe
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Partout en Europe, le taux de participation aux élections européennes est particulièrement faible chez les jeunes. Ceci est moins le fait de la propagation de l’euroscepticisme qu’un désintérêt pour la politique européenne. L’Union européenne “c’est loin”, “ça ne me touche pas”. Ces a priori, partagés par beaucoup, témoignent d’un manque d’informations ou de confiance vis-à-vis de l’Europe.
C’est pourquoi, le FFJ propose d’impliquer davantage les citoyen·ne·s européen·ne·s pour que l’UE puisse devenir une réalité pour chacun·e et le fruit d’une démocratie continue.
À l’image des consultations citoyennes sur l’Europe qui ont mobilisé des milliers de personnes entre avril et octobre 2018, le Forum français de la jeunesse propose de mettre en place des assemblées citoyennes sur l’Europe dans tous les États membres.
Tiré·e·s au sort, les participant·e·s de ces assemblées devront être représentatif·ve·s des citoyen·ne·s européen·ne·s (notamment en matière d’âge et de profession) et choisiront s’ils·elles veulent, ou non, prendre part à ces assemblées. Votées à la majorité, les délibérations seront transmises et synthétisées par les points de liaison du Parlement européen dans les États membres. Les propositions seront par la suite inscrites à l’ordre du jour du Parlement européen et feront l’objet de travaux au sein des commissions spécialisées.
Parallèlement, nous préconisons que chaque européen·e puisse s’exprimer et se tenir informé·e des travaux réalisés par les assemblées citoyennes, via une plateforme numérique dédiée. Cette plateforme pourra aussi orienter les citoyen·ne·s plus facilement vers les outils que l’UE met à leur disposition pour qu’ils·elles exercent pleinement leur citoyenneté (Consultation publique de la Commission européenne, requête au médiateur européen, pétition…).
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Abaisser le droit de vote à 16 ans pour les élections européennes
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Abaisser le droit de vote à 16 ans pour les élections européennes
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Le préjugé selon lequel les jeunes de moins de 18 ans n’auraient pas la maturité nécessaire pour s’intéresser et prendre part à la vie publique est infondé.
Partout en Europe des États s’engagent sur cette voie : l’Autriche et Malte ont généralisé le droit de vote à 16 ans pour toutes les élections ; en Allemagne, certains Länder ont mis en place le vote à 16 ans pour les élections locales et régionales. En 2014, lors du référendum pour l’indépendance, l’Écosse a autorisé le droit de vote à 16 ans. D’après un sondage, 75% des 16-17 ans ont utilisé leur droit de vote à cette occasion.
Afin d’apporter une réponse à la faible participation, nous souhaitons abaisser le droit de vote à 16 ans pour les élections européennes. Pour le FFJ, ceci serait une réponse politique forte, à même de résorber une partie de la défiance des jeunes vis-à-vis du vote.
Cette mesure seule ne peut suffire. Pour cela, le Forum français de la jeunesse souhaite renforcer les cours d’éducation à la citoyenneté européenne, pour permettre l’éveil et la sensibilisation des jeunes le plus tôt possible. Ainsi, il convient d’inviter dans le milieu éducatif des acteurs·actrices de l’éducation populaire et de l’éducation non-formelle. Nous préconisons en ce sens une pédagogie active : il faut permettre aux élèves d’être acteurs·actrices et non plus spectateurs·spectatrices de la vie publique. Cela suppose d’introduire du débat et des méthodes participatives au sein des écoles à l’image des simulations de vote, des jeux de rôles (comme la méthode du Planspiel), ou encore d’autres outils pédagogiques innovants.
Nous faisons la proposition supplémentaire de banaliser chaque année le 9 mai – jour de la Fête de l’Europe – pour permettre aux organisations de la société civile de réaliser des interventions en milieu scolaire.
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Parvenir à un réel espace européen de l’enseignement supérieur et de la recherche
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Parvenir à un réel espace européen de l’enseignement supérieur et de la recherche
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Le processus de Bologne constitue le principal outil de la construction d’un espace européen d’enseignement supérieur. À ce titre, nous tirons un bilan mitigé de sa mise en place et de ses évolutions : présence limitée des principaux·ales concerné·e·s (les étudiant·e·s) au sein du pilotage institutionnel, compétitivité économique de l’enseignement supérieur ; mise en concurrence accrue des établissements ; remise en cause de certains droits étudiants ; manque de suivi des objectifs fixés…
La construction européenne doit être un outil d’harmonisation par le haut s’agissant des conditions de vie des jeunes et de leurs droits sociaux. Pour devenir cet outil de progrès social, il faut que l’éducation soit au coeur du projet européen comme un objectif prioritaire et partagé.
Le Forum français de la jeunesse propose dès lors d’investir dans le secteur éducatif et de sortir les moyens dédiés à l’éducation, à l’enseignement supérieur et à la recherche du calcul du déficit public des États membres.
Il est également nécessaire de créer une structure indépendante en charge de contraindre les États membres à mettre en place les dispositions suivantes du processus de Bologne : une meilleure reconnaissance des diplômes à l’échelle européenne, une mutualisation vers le bas des frais d’inscription pour l’ensemble des étudiant·e·s (y compris les étudiant·e·s extracommunautaires), encourager la dimension internationale de l’enseignement supérieur européen tout en luttant contre les logiques de compétitivité économique.
Sur le modèle de l’appel à propositions de la Commission européenne paru en 201818, le Forum français de la jeunesse souhaite que l’UE alloue plus de financements à la création d’universités européennes.
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Renforcer le programme Erasmus +
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Renforcer le programme Erasmus +
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Alors que l’Union européenne souhaite voir augmenter le nombre de jeunes ayant connu une mobilité, il est nécessaire qu’elle travaille au développement d’opportunités pour tous·tes. Loin d’accompagner l’ensemble des jeunes dans un tel projet, le programme Erasmus + ne bénéficie aujourd’hui qu’à une faible minorité de jeunes européen·ne·s.
La mobilité des jeunes chômeur·euse·s et des jeunes actif·ve·s doit aussi constituer un enjeu pour l’UE. Près de 50% des jeunes européen·ne·s sans emploi de 20 à 34 ans déclarent être prêt·e·s à se déplacer pour trouver du travail et l’expérience de la mobilité est quelque chose de plus en plus valorisé dans le monde du travail.
Le Forum français de la jeunesse propose de multiplier par 10 les financements alloués au programme Erasmus+ pour permettre à un maximum de jeunes de vivre une expérience de mobilité. Cet objectif financier permettra de satisfaire la forte demande des jeunes, il s’inscrit à cet égard dans la promesse du Président de la République que “la moitié d’une classe d’âge [soit en] mobilité Erasmus d’ici 2024».
De nouvelles formes de mobilités doivent également être encouragées et reconnues comme celles dites “à domicile”, destinées aux jeunes qui rencontrent des obstacles pour se déplacer ou alors qui ne sont pas prêt·e·s à franchir le pas d’une mobilité physique. Le FFJ souhaite en ce sens renforcer les “jumelages numériques” et ce dès le plus jeune âge : la participation au montage de projets numériques, entre des jeunes européen·ne·s, permet de vivre une expérience internationale sans se déplacer. Cette mesure doit s’accompagner d’un outil de reconnaissance, comme le Youthpass ou les crédits ECTS. Cette expérience numérique de la mobilité doit également être un moyen potentiel de donner à des jeunes qui ne souhaitaient pas partir, la volonté de vivre une expérience physique de la mobilité par la suite.
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Protéger les réfugié·e·s et déplacé·e·s environnementaux·ales
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Protéger les réfugié·e·s et déplacé·e·s environnementaux·ales
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Lors de la 14e Conférence des parties qui s’est tenue à Poznan en décembre 2008, le Haut-Commissaire adjoint des Nations unies pour les réfugiés a annoncé que près de 250 millions de personnes seraient amenées à se déplacer au milieu de ce siècle en raison d’un environnement dégradé.
Les catastrophes naturelles, environnementales et autres événements ou processus climatiques (désertification, sécheresse, augmentation du niveau de la mer…) entraînent déjà, et susciteront dans les prochaines années, des situations humaines dramatiques. Les déplacements liés à ces causes environnementales sont donc amenés à se multiplier en raison des conséquences des changements climatiques.
L’UE doit reconnaître et définir la notion de réfugié·e environnemental·e et pourrait à ce titre reprendre à son compte la définition du Programme des Nations Unies pour l’environnement (PNUE) : “ceux qui sont forcés de quitter leur lieu de vie temporairement ou de façon permanente à cause d’une rupture environnementale (d’origine naturelle ou humaine) qui a mis en péril leur existence ou sérieusement affecté leurs conditions de vie”.
Dans un deuxième temps, le Forum français de la jeunesse propose d’étendre aux réfugié·e·s et aux déplacé·e·s environnementaux·ales la protection subsidiaire. Au sens de la loi française, cette protection est accordée à toute personne dont la situation ne répond pas à la définition du statut de réfugié·e.
Par ailleurs le Forum français de la jeunesse souhaite que l’UE :
- Applique réellement l’Accord de Paris sur le climat (COP 21) et notamment son objectif de contenir la hausse du réchauffement climatique sous les 1.5°C d’ici à la fin du siècle
- Renforce, par le biais de l’aide publique au développement, les “financements climat pour l’adaptation” aux pays les plus pauvres et les plus vulnérables qui sont les moins responsables du changement climatique, et pourtant les plus touchés.
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